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¿QUÉ IMPLICA UN ENFOQUE POR COMPETENCIAS EN LA EDUCACIÓN ACTUAL?
Hoy en día la sociedad necesita más que el
conocimiento para enfrentar a la vida en todos sus aspectos, la formación de la
sociedad comienza en el hogar y se va moldeando en las diferentes instituciones
educativas, la Educación necesita cubrir las necesidades de los estudiantes y
que logren ser competentes cumpliendo un determinado perfil al terminar sus
estudios, ¿Qué implica tener un diseño curricular con un enfoque por
competencias? ¿Cuáles son los mecanismos o procesos que nos ayudan a los
estudiantes a ser competentes?
El CNEB (Currículo Nacional de Educación Básica)
define la competencia como la facultad que tiene una persona de combinar un
conjunto de capacidades con el fin de lograr o alcanzar un propósito en una
situación determinada con aspecto ético, en ese sentido podemos
afirmar que ser competente implica actuar conscientemente sobre una realidad y
modificarla para resolver un problema o lograr un propósito haciendo uso de
recursos o saberes con pertinencia, las competencias se repotencian a lo largo
de la vida mediante la experiencia de cada individuo.
Hoy en día una Educación basada en un enfoque por
competencias busca que una persona actúe con sentido ético, como bien lo
describe el Diseño Curricular vigente, es por ello que hay una relación
estrecha entre competencia y enfoques transversales, para lograr el perfil de
egreso que nos propone el Currículo Nacional debemos desarrollar en los tres
niveles (inicial, primaria y secundaria) las competencias y los enfoques
transversales.
Una competencia es un conjunto de capacidades y
habilidades que se aplican a una situación problemática, es por eso que las
capacidades se deben desarrollar de manera conjunta. El Currículo nos dice que la
adquisición por separado de las capacidades de una competencia no supone el
desarrollo de esta en sí, ser una persona competente supone más que
demostrar el logro de cada capacidad combinadamente ante situaciones nuevas.
Las experiencias de aprendizaje toman en cuenta este principio “combinar las
capacidades”; los retos, las metas y las actividades buscan movilizar las
capacidades de los estudiantes en situaciones de su vida y que ellos puedan
experimentar y sentir que lo que aprendieron en clase es realmente lo que va a
llevarlos a resolver problemas.
Por ejemplo, el hecho de ser competente en un deporte
significa conocer la teoría, la historia, las reglas de juego como también
implica lograr cierta disciplina para articular un trabajo en conjunto si no se
cumplen estos puntos no estamos hablando de una competencia.
Anteriormente en la educación se aplicaba un modelo
pedagógico tradicional que buscaba como objetivo principal hacer que el
estudiante se llene de conocimientos mediante la memorización, definitivamente
este modelo tuvo resultados positivos como negativos en el desarrollo cognitivo
de los estudiantes, ya que la gran mayoría no lograba aplicar todo el
conocimiento adquirido durante largas jornadas de estudio en situaciones de su
vida cotidiana, es de ello que se desprende el concepto “No es competente
quien mucho sabe sino quien logra actuar con lo que sabe”. Es por eso que
en el mapa de progreso observamos los diferentes estándares o descripciones que
nos indican los resultados que se esperan al finalizar el proceso educativo,
los siete niveles se organizan de tal manera que nos van a permitir entender el
logro del estudiante, es importante y necesario conocerlo porque es básicamente
el núcleo de la educación y nos va a ayudar a definir los diversos contenidos,
estrategias para llevar al estudiante a lograr cada nivel.
Hoy en día nosotras las profesoras de inicial
afrontamos un gran reto frente a la educación a distancia ya que es una gran
responsabilidad para nosotras lograr estas competencias en nuestros niños y
niñas, por ello debemos partir siempre con situaciones desafiantes para el
estudiante, debemos movilizar las capacidades es decir, hacer que el estudiante
produzca algo mediante acciones concretas, pero para que el estudiante logre
esto no debemos dejar de lado al conocimiento por lo que es importante enseñar
a manejar información y dominio de contenidos para que al finalizar este
proceso puedan aplicar y transferir los conocimientos.
Tengamos en cuenta que el proceso para lograr una
competencia no es de la noche a la mañana ya que son transversales, siguen un
proceso y se requiere de tiempo y mucha organización, es sin duda alguna es una
grandiosa tarea para nosotros los maestros recordemos que “los niños de hoy son
el futuro del mañana”.
Redactado por: Profesora de Inicial
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